羽柳

画说我家:爸爸去哪了?

“有人用终身治好幼年,画说有人用幼年治好终身”。家爸

个别的爸去前期经历中,家庭是画说培养孩子情感、道德的家爸重要土壤,个别小时分关于家的爸去感触性具有十分重要的影响。

儿童有许多隐秘,画说生长里有许多故事。家爸读懂孩子的爸去故事,尽可能地了解他们是画说否正在堆集能够治好终身的能量,是家爸一件十分重要的事。

 。爸去

作为家长,画说咱们提供给孩子的家爸能量是否足够?在哪些地方做的不行?

假如直接问孩子,孩子不必定会说,爸去但是孩子的画却能协助咱们真实地了解这一切。今日,咱们一同从孩子的画中,来找寻家庭的能量……。

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01。

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这个满屏爱心的画面,画者似乎是一个温暖的小女子。她本年7岁,这幅画的主题是“家人一同做的一件事”。

在这幅画中,能够从哪些方面来寻找到孩子的家庭感触性呢?

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首要,从画面全体来看,整个房子是心形的,隔着屏幕都能感觉到家庭带来的温暖;

然后,从画面的方位来看,小女子的家在纸张的正中心,阐明家庭对孩子来说,不只温暖,并且是十分重要的。

最终也是最重要的,咱们一同来看画面的内容。当看到这幅画的时分,你是不是在想:这一家人是围在一同吃东西,看电视吧?能够有自己猜想,但这一家人究竟在干什么,必定要问小女子自己。   由于孩子的画与成年人不同,更多的要让孩子说出来。

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那小女子是怎样叙述家里正在产生的工作呢?

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本来他们一家人正在坐着这个心形的房子,在去北京的路上呢。

从画面内容能够看到,人物是围在一同的,那她们的联系又怎样样的呢?着重用黑色彩突出了自己和姐姐的发型,是不是表现自己和姐姐的联系比较接近?座椅的描写(右一)比较少,爸爸参加日子的程度是不是比较低?当我带着好奇心问她这是谁时,她说这是爸爸,在与她聊一些爸爸的工作的时分,她不太能答复上来。从绘画剖析的视点动身,一切的这些小特色都需求跟从孩子当下的状况,去倾听。

孩子关于家庭的感触性出现出来后,作为爸爸妈妈,能够从哪些方面去感触孩子的生长状况,又能够从哪些视点动身,找到孩子需求的引导呢?

咱们能够测验每一次只重视一个细节。比方:画面中她流通的线条表达了明晰的思想。但是在往常日子中,她思想明晰,但是“很少见”,很少用言语来表达她的主意。

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又比方:重重的线条包裹住了一切的首要物体,这个别现给了爸爸妈妈考虑的起点:为了让孩子更多的表达自己心里的主意,提高自傲,爸爸能够做什么?在环境刻画方面,特别时心思环境,又能够怎样做出改善?这值得每一位家长沉思。

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02。

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画者是一个男孩子。7岁的他是个“双面人”,在安静的时分,非常会照料人,自己喝了水,会倒一杯给他人;在激动的时分,说话声响很大,喜爱用动作“说话”,会在振奋的时分,情不自禁把他人推到在地。

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这是他画的“家人一同做的一件事”。

开始交流中,从左到右,孩子并不太能够很明晰地标明这些人分别是谁。不过咱们能够看出,人物有一个共同点,每个人手里都有东西,眼睛都没有眼珠子……与他进一步的谈天,在画面中正在产生的工作表述不是很流通,人物之间也没有存在什么密切联系。

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这样的画面,能够让家长考虑一下:家里的环境和人物的互动给孩子带去了哪些真实的影响?比方孩子看的动画片是不是有些过于暴力的元素,家长的交流方法在言语和行为上能够做哪些改善?

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03。

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咱们来看第三幅。

画面全体明晰,色彩调配赋有想象力,房子的名字叫独角兽。

从左到右,画面分别是姐姐在看电视,哥哥在喝可乐,自己在看着他们做自己的工作,妈妈出门了(屋子外面这个人物)。那爸爸呢?

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猜不出的话,就要问孩子了。

孩子说不知道爸爸去哪里了。

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你感触到了孩子的孑立吗?人物在同一个屋子里,做得工作各不相同,哥哥和姐姐在画面的重要方位,右边最小的是自己。 。

从他的画里,从他的言语里,孩子都在表达着在家的孑立感:身边许多人,但我是一个人。

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孩子用笔尖描绘出自己无法用言语来表达的家庭感触性,家长能够从孩子的画中体会到往常无法意识到的孩子的心里状况。在孩子的画里读出了心里的缺失和等待,每天多给孩子一些有用的陪同、给自己的伴侣多一点关怀。

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你的孩子在堆集能量,仍是在短少能量?

让孩子画一幅画,让你自己知道-----。

你的孩子在寻求什么?

你能够怎样倾听?

你能够做哪些改善?

画说家庭,看见孩子的心灵,用画前行。

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